“宏观经济学”课程思政体系的构建研究

作者：蒲应燕; 郑春慧; 刘芳^*

来源：教育教学论坛, 2022, (45): 169-172.

• 课程思政
• 宏观经济学
• 体系构建

根据“宏观经济学”教学实践得出“宏观经济学”课程思政是包括“教师—教学—学生”三个层面的一个体系的结论。指出构建“宏观经济学”课程思政体系需要在教师层面建立课程思政团队、在教学层面建立课程思政的内容体系、在学生层面建立学习的“理论—实践”体系。提出教学层面的内容体系包括课程思政的目标体系、课程思政总框架和各章的思政体系，其中，各章节的具体内容一定要结合中国实际情况。强调各专业“宏观经济学”的课程思政存在共性，也有针对各专业培养目标的个性，因此各专业的“宏观经济学”课程思政建设采取“通用—专业”模式。

• 单位
  北京农学院; 经济管理学院