家长、教师、学生都渴望能提高学习效率、学习效果,往往都聚集在课堂上,课上要好好听、认真听,积极思考、勤于动手。课堂只是汲取智识、提升学习力的场所,诸多非智力因素决定着课堂学习效果。本文从情趣情操、意志品德、课堂互动三个环节,深入阐释了提高学习效率效果的内外兼修的关系。孤立地抓课堂是片面的,教学未动,德育先行,先立德才能树人。
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