李士金古代文学课堂教学改革生态述论——第二次与王羽承夏韵秋合作演讲北宋诗文革新运动

作者：杨洁; 李士金; 张雨纯; 薛若欣

来源：好家长, 2018, (51): 192-193.

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<正>学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例"文化创意"的本质是提高人类生命的层次。学术批评则使得文化创意具有独特的意义。袁编云:"柳开等人以韩愈相号召,主要着眼于其道统,而欧阳修却重于继承韩愈的文学传统。"上文云柳开等人主要着眼于韩愈的"道统",欧阳修"却重于继承韩愈的文学传统",袁编既承认欧阳修"文道并重",所引文字均说明欧公十分重视"道",却又认为他与柳开等人相反,"重于""文学传统",这显然

• 单位
  淮阴师范学院