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摘要
英语是世界流通语言之一,也是我国自小学三年级开始至高中十年义务教育中的必修课程,同时各大高校也设立英语专业课程。在初高中的英语教学中,教师以英语语法、词汇量的积累为主要教学内容,忽略了学生的口语能力和综合运用能力。这也是我国学生学习英语只是具有较强的英文书写和卷面考试能力而在实际的交际运用中显得十分蹩脚的原因。近些年来,我国教育也开始注重英语综合能力和口语能力的培养,因此二语习得研究也对我国目前的英语教学也有一定的帮助和影响。本文以二语习得研究理论对英语教师的影响为主要内容进行分析。
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单位太原理工大学现代科技学院
