关注细微表现，突出人物内心——《他__了》教学实录及评析

作者：郭青松; 谢新林

来源：小学教学(语文版), 2023, (04): 53-55.

<正>一、出示图片，猜测心情师：同学们，这节课我们一起学习第四单元习作。请大家齐读课题。（生读）师：我们先来玩看图猜人物心情的游戏。（出示）师：图1中的人物怎么了？生：他难过了。师：你是怎么猜出来的？生：他低着头，右手摸着额头，左手拿着一张不及格的试卷。