关于小学语文习作分层设计的策略探究

作者：秦富民

来源：学周刊, 2019, (36): 48.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.041

• 小学语文
• 习作分层设计
• 教学策略

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界认识自我进行创造性表述的重要过程。在小学阶段的语文学习中,习作能力是小学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的综合体现,因此,在小学语文习作教学中构建有效的课堂策略是非常重要的。本文就对目前小学语文习作教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。