基于学生数学活动经验建构的教学设计分析——以“映射的概念”教学为例

作者：夏灿芳

来源：数学教学通讯, 2019, (06): 32-34.

• 数学活动经验
• 教学设计
• 映射
• 概念教学

高中数学教学应该着力关注学生数学活动经验的建构,文章研究了旨在促进学生数学活动经验建构的教学设计,并以"映射的概念"一节的教学为例,对具体操作进行了阐述.