校本研修下初中英语职初教师课堂过渡语研究

作者：孙小千

来源：科教文汇(上旬刊), 2018, (32): 117-118.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.11.054

• 校本研修
• 职初教师
• 过渡语
• 英语课堂

初中英语职初教师理论知识丰富,但教学经验匮乏,执教能力有待提高。本文以校本研修为指导思想,初中英语教师为观察对象,英语课堂的过渡语为观察点,本校进行的校本研修活动为实例,探讨了初中英语课堂教学环节自然过渡的有效策略。