在聋校,听障高中生早恋现象普遍,且学生思想和行为随意性大、盲目性强、自控性差、耐挫性弱。究其心理原因,有青春萌动、内心空虚、互相攀比、外界影响等方面因素。教师可以通过先跟后带,与学生"共情";先情后理,让学生"知情";先小后大,教学生"定情";先近后远,使学生"长情"等策略加以引导,促使学生树立正确的人生观、价值观、恋爱观,更好地学习和生活。
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