在小学英语课堂中实施差异化教学的策略研究

作者：王鸿宇

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (10): 79-80.

• 小学英语
• 差异化教学
• 教学策略

每个学生都是一个独立的个体,个体之间家庭环境、个人能力等各种要素都是存在差别的,因此,在开展教学时也应该差异对待。英语是小学阶段非常重要的一门课程,学好该门课程可以提高学生的核心竞争力,为学生的将来发展打好基础。就传统的小学英语课堂教学而言,主要是以教师的单纯讲解为主,教学模式和方法也是比较单一的,这并不利于学生英语能力的共同提高。本文就小学英语课堂教学中存在的几点问题进行分析,阐述差异化教学的概念和意义,并提出差异化教学在小学英语课堂中融入的策略。