思辨性阅读与语文统编教材自读课文的深度学习

作者：袁爱国

来源：中小学教材教学, 2020, (09): 4-8.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.09.002

• 语文统编教材
• 思辨性阅读
• 自读课
• 深度学习

思辨性阅读有利于引导学生展开深度学习,提升语文核心素养。自读课文采用思辨性阅读,以理性思维活动为主,重视促发高阶思维产生。自读课文开展深度学习,需要设计问题域,在思辨性阅读中学会质疑与发现,同时发展辩证思维与批判性思维,学会实证与推理,进行梳理与探究,在阅读过程中增强思维的逻辑性与深刻性。

• 单位
  江苏第二师范学院; 教育科学学院