核心素养下初中数学阅读课堂的构建探究

作者：李玉秀

来源：教育界, 2020, (35): 22-23.

• 构建探究
• 初中数学
• 核心素养
• 阅读课堂

新课程教育改革工作的深入推行,要求教师既要重视对学生传授知识,又要提升学生的综合素养与学习能力,培育出更符合新时代发展要求的高素质数学人才。文章从核心素养视角探讨了初中数学课堂存在的问题,并结合教学实际寻找构建高质量数学阅读课堂的具体途径,希望可以为其他数学教育工作者提供参考。