借助生活化案例辨析 促进学生认知与行为协调发展

作者：栾林

来源：课程教育研究, 2019, (48): 85.

• 生活化案例
• 知行协调
• 发展

为进一步落实课程的标准理念,让学生的道德认知得到充分的实践,必须抓住一切行为契机规范学生行为,做到知行合一,协调发展。