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摘要
随着新课程改革的不断深入，高中数学教学也发生了巨大的变化。在传统的教学模式中，教师更加注重对学生基本数学知识和技能的讲解，但对于学生创新能力的培养和发展较为忽视，这导致学生对数学学习的兴趣不高。因此，高中数学教师应该积极转变教学观念，尽可能地将互联网技术融入高中数学教学中。首先，教师可以利用互联网技术整合各种教学资源，为学生提供丰富的学习资源。其次，教师应在课堂上运用信息技术，增加学生对数学学习的兴趣。与此同时，教师还应将信息技术应用于学生的个性化学习和自主学习中，培养其自主学习能力和信息素养。如此，才能有效提升学生对数学学习的兴趣和学习效果。
