在信息技术应用范畴不断拓展的当今社会,人才培养逐渐成为主流趋势,结合市场需求,各大高校也设置了相应信息工程学科,C程序设计语言教学重点课程,不仅涵盖的知识点较为多样且复杂,教学质量的提升更应当做到将理论与实践有机结合,这就在一定程度上增加了教学难度。因此,这就需要在原有基础上突破实际教学中存在的局限性,优化教学结构、转变教学模式,推动C程序设计语言教学的改革与实践。
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