“双减”新政下的“减法”“加法”探索——以吕梁市离石区英杰中学为例

作者：宋新莲

来源：吕梁教育学院学报, 2022, 39(02): 22-24.

• “双减”新政
• 减法
• 加法

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),受到社会广泛关注。“双减”方向确定之后，如何在“双减”的目标下保证并提高教学质量，是义务教育阶段教师面临的新挑战。为此，笔者以吕梁市离石区英杰中学为例，对“双减”新政下学校的教育教学工作进行了初步的探索，以期对广大的教育教学工作者带来一些实践层面的启示。