在传统声乐课程教学中存在着多元化学习诉求与教学内容陈旧的矛盾，本文结合专业及课程特色，总结团队多年迭代更新的教学创新实践，以应用型为导向践行“以学生发展为中心”的教学理念，对教学内容进行整合更新，满足多样化学习诉求；糅合多种教学手段，优化教学效果；深入挖掘思政元素，完善学科思政元素库展开教学创新。通过参与各类社会实践活动和声乐比赛，实现“以赛促教、以演促学”的学习模式，提升了声乐教学的实效性。
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