核心素养下的高中音乐鉴赏教学分析

作者：张淑贤

来源：中国新通信, 2020, 22(07): 161.

• 核心素养
• 高中音乐鉴赏
• 教学方式

伴随着新课改的推广,如何培养学生核心素养已然成为当前素质教育的重要内容。在高中音乐学科教学中,教师要基于核心素养,科学运用引导式教学方式,循序渐进地培养学生的音乐思维,进而增强学生的音乐鉴赏能力。本文将围绕着当前高中音乐鉴赏课程教学现状,分析有效提升教学质量的可行性对策。