由于受地域经济等的影响,西部地区初中生对于时事政策方面的内容了解表现不足,这在一定程度上限制了学生视野和思维的拓展,也不利于初中生更好地成长为有理想、有担当、有本领的时代新人。作为西部地区的一名道德与法治学科教师,笔者结合自身的教学和工作实践,就教学中融入时事政策教育,从学习兴趣的提高、学生社会责任感和使命感以及综合能力和素养的培养、教学本身等方面的重要性进行分析,以期帮助初中道德与法治教师在教学中更加重视教学时事政策教育方面的内容。
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