儿童本位视角下英文绘本阅读教学的策略探究

作者：金娟

来源：基础教育研究, 2019, (23): 76-78.

• 英文绘本
• 儿童本位
• 教学策略

英文绘本虽然作为一种课程资源被运用到课堂教学,但是许多英语教师过多关注英文绘本的自身价值和英文绘本教学的知识层面,忽视了英文绘本阅读的主体地位。文章立足于儿童的立场,审视英文绘本教学的现状,提出回归儿童本位的英文绘本阅读的教学策略。