基于网络的案例教学在内科临床实习教学中的实践与评价

作者：王文姬; 朱虹; 丁峰

来源：中华医学教育探索杂志, 2015, 14(08): 816-819,820.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.08.015

• 网络教学
• 案例教学
• 临床实习
• 内科学

目的比较基于网络的案例教学与普通的案例教学在内科临床实习教学中的应用效果。方法选择进入内科临床实习的2010级五年制临床医学专业和七年制口腔医学专业学生为研究对象。共75名学生,其中40名学生参与网络案例教学组,通过网络平台自学教学案例并分组讨论后在课堂上反馈总结;35名学生参与普通案例教学组。内科临床实习结束后,通过两组实习考核成绩和对网络案例教学组的问卷调查评价临床实习教学效果。两组考核成绩比较采用SPSS16.0软件进行t检验。结果网络案例教学组考核总成绩高于普通案例教学组,两组学生的基础知识和病例分析两项成绩得分比较,差异有统计学意义[(85.2±8.7)vs.(80.5±9.8),P=0.031;(87.3±6.2)vs.(84.4±5.6),P=0.038]。网络案例教学组75%(30人)以上的学生对基于网络的案例教学给予良好评价。结论在内科临床实习教学中引入基于网络的案例教学,教学效果明显优于普通的案例教学,有助于教学大纲的落实,有助于学生将理论知识应用于临床分析,提高学生自主学习的兴趣和能力,提高临床教学效率。

• 单位
  上海交通大学医学院附属第九人民医院