本研究通过调查问卷和访谈相结合的方式展开,以108名英语专业学生为研究对象,旨在探究英语专业写作互评中同伴支架的作用.研究结果表明,英语专业写作互评同伴支架作用体现在六个方面:纠正错误、提供观点、完善结构、丰富词汇句型、增加写作兴趣、提高参与度.针对同伴支架的局限性,笔者提出了相关建议.