趣味实验在初中生物课堂中的应用研究

作者：纪庆雷

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (06): 126.

• 初中生物
• 趣味实验
• 激发兴趣
• 深化记忆
• 增强实践

初中阶段的生物课程有许多有趣、自然的科学小实验,这些实验的设计无论是在思维上还是操作环节上,都能够积极有效地辅助学生加强对知识的理解,并渐渐地提高学生个人的能力。