摘要

国内对外汉语教学与国外对外汉语教学各有各的优势,但相比之下,国内对外汉语教学的优势则更显著、更具吸引力-----拥有目的语环境。要对这一优势做出分析说明,那么就必须要从语言环境对语言习得的影响谈起。本文旨在梳理国内外近年来有关环境对第二语言习得影响的研究现状。