指向学科课程融合，探析综合实践教学策略

作者：缪建权

来源：新课程导学, 2021, (22): 67-68.

• 小学综合实践
• 学科融合
• 道德与法治

小学阶段的学生不论是智力还是实际操作技能等方面的发展还不够完善,注意力难以集中,对于枯燥乏味的专业知识缺乏浓厚的兴趣。对此,教师可以通过探析综合实践教学策略,将各学科进行融合,在培养学生操作能力的同时,依靠学科之间的共性提升学生的学习兴趣和学习能力,培养学生的综合实践素养。