科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
美国东北大学研究促进教与学中心以通过研究促进教学为理念，为教师、研究者、研究生、博士后提供多种类服务。CATLR实施的教师发展项目大致分为以下几类：促进教与学质量提升，如自主综合学习；为教学做准备，如未来教师计划；教学研究，如教学学者计划。此外，设置由跨学科研究人员组成专门的研究机构——体验学习研究中心，研究体验学习及其对持久学习的影响，为教学活动提供理论支持。多样化的服务，增加对青年教师的吸引力，促进教与学质量的提升。在“双一流”建设背景下，我国高校教师发展中心不应局限于教学或研究的单一职能，而应该从目标定位、组织建设、服务内容等三个方面实现转变，以基于学术研究的服务型组织为发展目标，组建跨学科的研究团队，提供以证据为导向的多样化服务。
- 单位
