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摘要
将“四史”教育融入“概论”课专题教学，一方面可以解决“四史”教育体系和“概论”课教学体系之间的矛盾，解决教师能力和学生学情对融入的制约，从而使“四史”教育真正“落地”。另一方面，“四史”教育的宏大视野和细节把握可以完善“概论”课教学体系。在实践中，通过以“问题导向”为切入点，遵循“三贴近”原则和“CQT”方法实现“四史”内容的有效“融入”。同时，用“以学生为中心”教学改革的办法推动“四史”教育融入“概论”课专题教学真正作用到学生身上，实现立德树人的根本任务。
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单位广东白云学院; 广州东华职业学院
