“4.5+0.5”人才培养模式下质检岗位核心课程资源整合与探究

作者：颜欢欢

来源：卫生职业教育, 2021, 39(17): 48-50.

• 人才培养模式
• 药学专业
• 核心课程群
• 资源整合
• 资源共享

核心课程建设是高职教育改革需要解决的主要问题,结合我校在高职药学专业实施"4.5+0.5"人才培养模式中遇到的问题,在对质检岗位工作内容和任务调查的基础上,对专业核心课程群资源进行更有效的整合与共享,这对五年制高职药学专业内涵建设是十分必要的。

• 单位
  江苏联合职业技术学院