摘要

<正>随着新课改的深入推进,目前小学语文教材中融入了大量传统文化内容,这要求教师提升专业素养,进行多元化教学,以强化学生对传统文化的理解,引导学生树立正确的思想价值观念。一、立足教材,挖掘传统文化教师要合理利用教材内容,引导学生诵读优秀古诗文,渗透传统文化教育;要认真研读小学语文教材的内容,筛选出经典、有趣的散文、诗歌、故事,如《大禹治水》《曹冲称象》等,挖掘其文化意义,激发学生的学习兴趣;还要学习一些与语文学科渗透传统文化有关的教学案例、论文等,结合班级学情,对教材进行整合创新。