浅谈“新工科”视野下计算机公共基础课程教学改革

作者：黄元元; 胡作进; 王立松

来源：工业和信息化教育, 2018, (09): 19-46.

• 新工科
• 基础教学
• 计算思维

本文归纳了计算机公共基础教育发展的3个主要阶段,从学生学习编程的角度,分析了当前学生对计算机公共基础课程学习产生的困惑,阐述了在新时代背景下,笔者对"新工科"的理解,提出了现代信息经济体系下的工科计算机基础教育的思路,并给出了相应的改革措施。

• 单位
  南京航空航天大学; 南京特殊教育师范学院