中职语文课程小说续写教学探析

作者：陈宇

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2022, 36(06): 103-108.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2022.06.020

• 中职语文
• 续写教学
• 《项链》
• 深度教育
• 写作优先

本文以写长法的续论和深度教育理念中的写作优先理论为基础，探索中职语文小说续写教学改革。通过中职语文短篇小说《项链》的案例教学，提出了“续写活动可以在小说不同位置展开”的观点，这一观点对指导中职语文小说续写教学的实践探究有指导作用；通过以续促学、写作优先理论的实践，可以促进中职学生的个性化发展。