小学童话教学策略

作者：梁艳莉

来源：西部素质教育, 2019, 5(14): 245.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201914149

• 小学
• 童话教学
• 文体

文章首先阐述了小学童话教学的特点,包括带有幻想色彩、语言浅显生动、寄托美好情感,然后论述了小学童话教学策略,包括紧扣想象营造情境,在趣味盎然中张扬学生灵性;体察感知搭建支架,在言意转化中助力语言拔节;体悟故事价值取向,在大道无痕中点燃独特情感。