教师话语对于英语教学以及学生语言习得起着至关重要的作用,交互式课堂强调教师在课堂上通过与学生互动交流,提供更加自然的语言环境提高学习者的语言能力。该文通过调查分析高职英语课堂中教师话语的问题,对构建高职英语课堂交互模式提出了几点建议:精准分析研究高职学生特点作为实现交互的基础,交互的过程中将课堂话语权交还给学生,运用多种手段建设课堂交互环境。
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