随着我国英语教学改革的深入,项目式教学(PBL)在英语教学中的应用备受关注。基于建构主义教学理论,PBL以学习者为中心,围绕项目组织学习,为民办高校的专四语法教学提供了新的视角。本文以四川工商学院外国语学院一个大二班为实验对象,探讨将项目式教学运用于专四语法教学的可行性。结果表明该模式提高了学生的语法自主学习能力。
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