以主题意义为基础的英语单元整体式教学，是推动英语学科核心素养目标在课堂上实现的一个重要途径。文章通过对传统单元教学中的问题进行剖析，并根据整体语言教学的基本原理，对以主题意义为导向的单元式教学进行了研究。文章通过实例分析，认为在中学英语单元整体教学的总体设计中，可以采用如下策略：精练单元主题意义，重视单元内容的联系；从知识和技能的培养转向素养的培养，实现课程育人；科学地设定问题链，反映思维的进步发展；建立多元的评估体系，实现以评促学，以评促教的作用。
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