初中数学教学中动手实践有效性分析

作者：朱海玲

来源：数学大世界(下旬), 2019, (01): 87.

• 初中数学
• 动手实践
• 开展策略

在新课标下,初中数学教学中需要转变知识讲解的授课模式,引导学生开展自主动手实践,促使学生在动手实践中学习和掌握有关数学知识。本文基于初中数学教学,就如何提升学生动手实践的有效性进行了深入探讨,希望可以使初中生化"听"为"做",不断提升他们的学习效果。