博弈与选择:小金湾东乡族移民教育调适过程分析

作者：李军

来源：西北师大学报(社会科学版), 2013, (02): 108-112.

DOI：10.16783/j.cnki.nwnus.2013.02.018

• 东乡族移民
• 教育模式
• 社会转型 Dongxiang immigrants
• education mode
• social transformation

中国少数民族社会转型过程一般是由外力导入后形成的外源性转型模式。这种模式容易导致对民族传统的两种认同:一种是对民族文化传统的过分强调,在某种意义上强化自身的民族边界和民族认同,从而向民族中心主义过渡;另一种是对现代性的过度认同,使民族文化不断被解构和碎片化,最终失去发展的意义和方向。但无论是哪一种认同,对于转型过程都没有实际的益处。通过田野工作的方式呈现小金湾东乡移民社会中教育模式转型的"博弈"过程,发现围绕着传统与现代、源于各种行为主体之间的博弈与选择过程,可以使内源动力与外源动力相嵌合,自发地建构一种"历史合力",从而推动特定民族社会的顺利转型。

• 单位
  兰州大学