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摘要
<正>为幼儿创设良好的生活和学习环境是幼儿园的一项重要任务。班级作为幼儿园教育的基本单位,是教师和幼儿生活与学习的主要场所。班级文化和隐性课程具有很多相似之处,都是潜在的课程资源,对幼儿具有"润物细无声"的教育影响,因此将幼儿园班级文化作为隐性课程进行开发具有重要意义。一、隐性课程的内涵课程按照呈现方式的不同可分为显性课程和隐性课程,要想理解隐性课程的概念,须先了解显性课程的概念。显性课程,即显在课程,是指
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单位教育科学学院; 安徽师范大学
