基于STEAM教育设计理念的初中生物教学设计——以苏科版“能量的释放和利用”为例

作者：吴婷

来源：科学大众(科学教育), 2019, (05): 25-26.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.05.023

• STEAM教育理念
• 教学设计
• 初中生物

STEAM教育是科学、技术、工程、艺术及数学等多门学科的有机整合体,趣味性、多维性、协作性和项目性是STEAM教育的四大设计理念,本文以苏科版七年级生物"能量的释放和利用"为例,阐述如何将STEAM教育设计理念运用到初中生物教学中,从而使课堂更生动有效,更好的发展学生的理性思维。