小学品德课引入拓展活动初探

作者：陈美莲

来源：课程教育研究, 2018, (16): 54-55.

• 小学生
• 品德课改革
• 拓展活动引入

由于时代变迁,学生接收的信息越来越多,品德教育难以通过简单的说教,达到育人培德的效果,因此我们引入拓展活动到品德课堂中,利用拓展活动所特有的魅力及效果,引发学生的情感共鸣,达到知、情、意、行的最佳效果,实现品德课的预期目标。