在小学英语教学中，教师要能够深度领会课程标准精神，进一步思考如何开展以主题意义引领的单元整体教学，以单元内容的整合、优化和重组，“增效”英语课堂教学，促进学生的深度学习，发展学生的英语学科核心素养。文章聚焦“核心素养”，从单元整体教学出发，基于单元主题、语言功能、语用功能、育人价值，深化单元教学改革，开展单元整体教学实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
