宋词教学“善知并举”的理想境地——以《清平乐·村居》为例浅谈宋词教学探究

作者：高旗; 张微; 刘崇丽

来源：新课程教学(电子版), 2019, (14): 113-114.

• 宋词
• 善知并举
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宋词因其独特的韵味和样式,成为小学语文教学中独特而又重要的内容。本文以苏教版小学语文五年级上册《清平乐·村居》一课为例,探究宋词教学"善知并举"的理想境地。