谁解其中味——浅谈小学数学估算教学的策略

作者：丁述萍

来源：时代教育(教育教学版), 2018, (08): 138.

• 策略
• 意识
• 方法
• 习惯

估算在生产和生活中的应用十分广泛,尤其是随着科技的迅速发展,有大量事实是不可能也不需要进行精确计算的。因此,我们要以估算教学为载体,培养学生的估算能力、激发学生的估算兴趣,改变学生被动估算的局面,使学生能够主动地运用估算,去解决身边的实际问题。