在小学语文教学过程中,长文章阅读教学一直都是很多教师头疼的话题,在开展长文章阅读教学时,很多教师会出现无从下手的窘境,这也会在一定程度上阻碍着学生语文阅读水平的提高。要想切实开展好长文章阅读教学,就要对长文章自身价值进行分析,为其定位后要具体研究教学实践活动,分析长文章阅读教学存在的问题,根据这些问题拟定科学合理的教学策略。
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