摘要

“1+X”证书制度是我国职业教育新的尝试,其必将推动职业教育的课程改革。文章以高职影像制作与造型设计课程为例,探究课程融入“X数字影像处理证书”的教学实施模式、教学内容、教学方法和教学评价的改革。

  • 单位
    浙江纺织服装职业技术学院