农村小规模学校发展的实践逻辑

作者：吴丽秋

来源：基础教育研究, 2018, (15): 21-28.

• 农村小规模学校
• 实践逻辑
• 教育实践

对农村小规模学校实践的探索,不能只是纯粹的理论探索。教育实践自身具有独特的逻辑。从农村小规模学校发展实践中,提炼其实践逻辑,将其作为审视农村小规模学校发展的新视角,基于这种实践逻辑来反思教育理论与教育实践,为农村小规模学校发展提供新的逻辑理路。

• 单位
  教育学院; 西华师范大学