<正>写作是思维的呈现,没有思维便不会有精彩的文章。在写作教学中应开展对话交流和辩论活动,让学生在交流中融合思维,在思维碰撞中增加思维的深度。写作是语文教学的重头戏,然而在以往的教学中,这一重头戏并没有唱好,有相当一部分学生的作文水平始终没有得到有效提升,学生没有得到提升的课堂自然是无效的课堂,改良势在必行。溪流入海房超平老师认为教学应"从单向传递"转为"多向互动""对话学习才是最有效的学习"。
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