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摘要
高职院校是我国高等教育的重要组成部分，肩负着面向社会培养生产、建设、服务、管理第一线的应用型技术人才的重任。随着我国工业化进程加快，技术型人才的社会价值日益凸显，高职教育也逐渐走进了社会的核心领域，其人才培养质量在一定程度上影响着社会的发展。教师是高职院校教育的重要力量，教师评价体系的构建有助于引导、激励、规范教师教学行为，促进教师专业发展。因此，为促进高职院校教师专业发展，提高人才培养质量，高职院校应从评价理念、评价内容、评价指标、评价主体四方面入手，构建科学、合理的教师评价体系。
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单位江阴职业技术学院
