我国混合式教学研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱软件的量化分析

作者：罗远梅; 李高祥

来源：贵州师范学院学报, 2019, 35(07): 66-73.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.07.011

• 混合式教学
• 研究热点
• 脉络演进
• CiteSpace

近年来,混合式教学在我国成为教育工作者研究的热点主题。为了解国内混合式教学研究的热点和趋势,对2005—2019年CNKI数据进行"混合式教学"主题检索,利用CiteSpace进行知识图谱法和共词分析。研究发现:关于混合式教学的研究呈逐年上升趋势,主要经历启蒙发展、初步发展和深入创新发展阶段;其基础理论研究、技术平台支撑的设计与实践和学科应用研究是该领域内关注的热点问题,同时也发现了混合式教学研究的演化及趋势呈现从早期注重基本理念及小范围课堂实践到近期关注混合式教学创新发展的特点。未来可以从深化混合式教学的内涵与外延发展,构建多元互融的混合式教学模式,混合式教学的比较研究等三个方向发展。

• 单位
  教育学院; 贵州师范大学