正误微视频冲突在高中生物实验教学中的运用

作者：陈卫良

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2018, (11): 32-34.

• 实验教学
• 生物学科素养
• 教学视频
• 正误微视频

随着"互联网+教育"时代的到来,课堂中越来越多地应用信息技术来辅助学科教学。为了丰富生物实验教学资源,我们将浙教版高中必修与选修1实验制成了正误微视频,并在教学实践中进行了应用,有效地提高了学生对实验课的学习兴趣和学习效果,提升了学生生物学科素养,同时大大缓解了新考改带来的教学课时紧张问题。